为全面提升中小学生对人工智能的认知水平和学习兴趣，2022年3月我市将帕拉卡青少年3D编程信息化教育融入全市12所小学进行线上线下教学，截至目前，帕拉卡青少年3D编程课程已完成80%，有效的培养学生想象力和创造力，实现科学与艺术的融合，赋能学校“后备力量”。
近日，记者走进市第一小学校的帕拉卡3D编程课堂，学生们正在仔细聆听老师对帕拉卡3D编程课程的实际操作讲解，随后跟着编程步骤进行自由发挥想象练习，练习中学生们从开始比较散漫随意的操作，变为有全局性的思考与布局，不一会儿一幅幅3D精美的动画就完成了。
市第一小学学生 黄惟：因为它这里面和别的编程器不一样，它可以自己创造世界再来编程，这样又可以锻炼你的动手能力，又可以从中学到编程的知识，所以说我喜欢帕拉卡这个课程。
为了确保3D编程教育课时数量，各个学校4-6年级学生每周至少安排1个课时用于3D编程教学，确保每学期不少于16课时。同时还利用课后服务社团进行多项学习，充分发挥学生探索学习和创新解决问题的能力。
市第一小学信息科技老师 陈娇娇：学习图形化编程与3D动画结合，它能够激发学生的学习热情，满足师生对人工智能教育的需求，而老师在这个平台上能够获得海量的教育资源，为全面促进小学生素质素养与技能的提升，夯实素质教育基础，为小学生信息素养提供了坚实的支撑。
帕拉卡3D编程课程采用“创意空间”的形式，以“为创意而教，为创作而学”的理念引导孩子自主探索、自主学习，老师和学生可以一同学习和成长。而编程课在乡镇学校普及度低，学生们很难接触到优质的电脑课程，思维方式和信息接触面也跟不上城市的学生。为了更好提升我市乡村智能教学，帕拉卡3D编程课程也走进了毛阳中心学校。
毛阳中心学校学生 陈雨萱：我很喜欢这个课程，因为这个课程很有趣，在当中我不仅可以丰富我的想象力和创造力，我在写作文的时候也可以多一些想法。
毛阳中心学校德育主任 谭宏政：对于我们老师来说是双师教学模式，对方老师通过视频课程，让我们学习了这些知识以后，很好地用在课堂上跟学生进行一个双向教学。
据了解，我市将在校内搭建展示平台，组织校园科技节、校园科普周等活动来展示成果活动。目前该课程已在市第一小学、市第三小学、毛阳中心学校、通什中心学校等12所学校全部开展。
来源：五指山新闻 记者：周玉 沈志斌
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